dPosta – Los Ministerios de Educación y Salud de La Pampa cerraron la formación “Salud Mental en el contexto escolar”, destinada a profesionales de Psicología y Trabajo Social que integran los Equipos de Apoyo a la Inclusión (EAI) de toda la provincia.
La propuesta buscó fortalecer las herramientas de los equipos técnicos para la prevención y el abordaje de situaciones vinculadas con la salud mental dentro de las instituciones educativas. Entre los principales ejes trabajados estuvieron los consumos problemáticos, la prevención del suicidio y las transformaciones históricas y actuales en el campo de la salud mental.
Durante el encuentro de cierre, la subsecretaria de Educación, Sandra Gálvez, destacó el trabajo conjunto con la cartera sanitaria y el intercambio generado durante la capacitación sobre problemáticas que atraviesan al sistema educativo.
En tanto, la coordinadora pedagógica de Políticas Educativas, Rocío Mora Souto, resaltó que se abordaron “aspectos fundamentales de la salud mental, especialmente consumos problemáticos, prevención del suicidio y el contexto histórico y actual de la salud mental, que resulta sumamente complejo”.
La funcionaria planteó además la necesidad de comprender el escenario actual frente a los consumos a los que están expuestos niños, niñas y adolescentes y remarcó que el abordaje debe realizarse “en un marco de derechos, donde tanto la educación como la protección integral de niños, niñas y adolescentes son prioridades indiscutibles”.
Uno de los contenidos centrales fue la Guía de orientación para la intervención en instituciones educativas, considerada una herramienta para actuar ante situaciones concretas. “Se analizó en profundidad la guía de orientación, que es el instrumento fundamental con el que cuentan las escuelas para intervenir en territorio”, explicó Mora Souto.
Por su parte, el subsecretario de Salud Mental y Adicciones, Martín Malgá, señaló que el cierre permitió completar un ciclo que aportó “valiosas herramientas conceptuales y metodológicas para la prevención y el abordaje de la salud mental en el ámbito escolar”.
La iniciativa forma parte del Plan de Implementación de la Emergencia en Salud Mental y Consumos Problemáticos y complementa cuatro cohortes de capacitación destinadas anteriormente a docentes. En esta etapa, el foco estuvo puesto en los equipos técnicos que intervienen en las escuelas.
“El objetivo central es seguir perfeccionando las estrategias de prevención y cuidado que el Estado destina a niños, niñas y adolescentes en todos los niveles educativos”, concluyó Malgá.